Osvětlování škol

Školy existují od nepaměti. Vývojem prochází všechny odvětví lidské činnosti, také školství se neustále vyvíjí a zdokonaluje. Škola je výchovně vzdělávacím centrum nejen pro dětia a mládež,ale i pro dospělé.
Se zvyšujícími nároky na vzdělání se zároveň zlepšují podmínky pro získávání nových vědomostí a dovedností. Máme školy s různých zaměřením a v každé škole je celá řada učeben od klasických až po učebny určené pro speciální druhy výuky. Každý školní prostor má přesně definovaný účel. Žáci, studenti a pedagogičští pracovníci tráví ve školních prostorech převážnou část svého pracovního dne. Školní prostory musí být navrženy a uzpůsobeny tak, aby byly vytvořeny žákům, studentům a učitelům co nejlepší podmínky pro jejich práci.

Vyučování je činnost vyžadující vysoké požadavky na zrakový výkon. Správně zvolené osvětlení a barevné podání vnitřních prostorů má velký vliv na celkovou atmosféru a pozitivně působí na výchovně vdělávací proces. Naopak nedostatečné nebo příliš silné osvětlení může negativně působit na činnost žáků a studentů. Stíny vzniklé při umělém osvětlení nesmějí být tvrdé, tj. příliš tmavé a ostře ohraničené. Je potřeba se vystříhat lesklých povrchů, kde vznikají oslňující odrazy. Vhodným výběrem svítidla a jeho správnou polohou zábránit oslňování. Všechny rušivé podněty mohou způsobovat únavu, nesoustředěnost apod. Školní prosředí má tedy svůj výchovný charakter a mělo by motivovat, povzbuzovat v myšlení a tvoření.

Školní prostory musí mít zásadně celkové osvětlení. Vyžaduje-li se na některých místech mimořádné osvětlení co do intenzity, stínivosti nebo směru světla, pak se může osvětlení doplnit vhodným osvětlením místním.
Svítidla a všechno osvětlovací zařízení musí vyhovovat bezpečnostním předpisům a normám. Při výběru světelného zdroje a odpovídajícího svítidla pro osvětlení vnitřního prostoru školních zařízení se posuzují světelně-technické a technicko-ekonomické parametry. Umělé osvětlení školních prostorů je velmi často doplněním denního světla, proto je vhodné volit světelné zdroje s barvou denního světla.
Tvary, vzhled a rozmístění svítidel nebo osvětlovacích konstrukcí musí být v estetickém souladu s architekturou interiérů. V zásadě mají být pracoviště osvětlována převážně zleva ve shodě s okenním světlem.

Školní učebny mají ve většině případů klasické uspořádání, tj. s lavicemi seřazenými v podélných řadách a se školní tabulí včele třídy. Svítidla se umísťují po levé straně hrany lavic či stolů a pracoviště by mělo být osvětleno zleva. Je třeba věnovat pozornost osvětlení tabule, aby nedocházelo k nepřípustnému kontrastu jasů mezi jasem papíru na lavici a jasem tabule.Všechno co je na ní napsáno musí být jasně rozeznatelné od každého psacího stolu. Při návrhu světelného zrdoje dbáme pozornost na barevné podání světla. Rovnoměrnost osvětlení pracovní plochy by mělo být r = 0,65.

Při návrhu osvětlení počítačových učeben jsou kladeny větší požadavky na odstranění nežádoucích odrazů na monitoru. Při práci s počítačem je pro získávání informací stálé přepínání zraku mezi obrazovkou, sešitem, klávesnicí a učitelem. Osvětlovací systémy v těchto učebnách musí být navrženy pro vytvoření vizuálních podmínek, které nebudou napínat lidské oko dokonce ani po několika hodinách vyučování.

Celkové osvětlení chodeb může být řešeno závěsnými svítidly v řadách. Osvětlení informačních tabulí, nástěnek, vytrýn se zajišťuje pomocí přídavného místního osvětlení. Pro zajištění bezpečnosti osob na chodbách a schodištích při výpadku elektické energie se používá nouzového únikového osvětlení na stěnách chodby.

V učebnách pro výuku dílenských cvičení se volí osvětlení podle druhu vykonávané činnosti. Stupeň krytí svítidel se určuje podle charakteru pracovního prostředí . Každé pracoviště by mělo být osvětleno z levé strany. V místech s vyššími požadavky na zrakový výkon se celkové osvětlení učebny doplněno místním osvětlením.

Při návrhu osvětlení tělocvičny vycházíme především z rozměrových údajů a z požadavku na osvětlení. Použitá svítidla nesmí oslňovat v základní pohledu. Svítidla musí být konstrukčně vyřešena, aby nemohlo dojít k jejich mechanickému poškození ani k poškození světelných zdrojů.